La directora del Centro Regional para el Desarrollo de la Educación (CREDE), en Tampico, Claudia Rosas Marín, informó que aunque los casos de violencia escolar siguen siendo “muy aislados”, recientemente se han registrado dos incidentes entre estudiantes: uno en nivel primaria y otro en secundaria.
Rosas Marín explicó que en el nivel secundaria las y los adolescentes atraviesan una etapa de búsqueda de identidad, por lo que la comunicación y el acompañamiento psicológico resultan fundamentales. Actualmente, dijo, se realizan pláticas y actividades de apoyo emocional que han permitido atender oportunamente estos episodios.
Asimismo, el CREDE trabaja en un programa de orientación dirigido a estudiantes de secundaria, con el objetivo de guiarlos en la decisión de su ruta educativa hacia el nivel medio superior. A través de estas jornadas se ofrecerá información sobre opciones académicas y mecanismos de ingreso.
Respecto a una reciente riña entre alumnos de un plantel de nivel superior, Rosas Marín destacó que también se coordinan acciones preventivas desde educación básica para evitar que estas conductas se repitan. Entre ellas, continúan las jornadas de Seguridad Escolar, en las que diversas dependencias brindan charlas sobre manejo de emociones, responsabilidad legal y autocuidado.
Subrayó que es importante que los jóvenes sepan que ser menores de edad no los exime de consecuencias jurídicas, por lo que deben actuar con mayor cautela y control emocional.
La funcionaria hizo un llamado a los padres de familia para fortalecer la comunicación en casa, ya que la salud mental —recalcó— inicia en el hogar y se refuerza en las aulas.
Actualmente, todas las escuelas de secundaria cuentan con personal de orientación, y existen equipos integradores en primaria y preescolar, conformados por psicólogos y trabajadores sociales. Sin embargo, reconoció que los psicólogos solo acuden una vez por semana, por lo que es necesario gestionar presupuesto para que cada plantel pueda contar con un especialista de tiempo completo.
About the Author
